形象 内涵 德性 兴趣 你心目中的好老师是怎么样的( 二 )


他们喜欢这个老师的时候,他们也喜欢他们老师身上的缺点 。
如:最受同学们喜爱的沈老师,学生说她:“爱哭、爱笑、爱吃、爱买东西(天天想减肥)”,孩子们也不在意,还对她说:别老哭了,心疼!
孩子们对崔老师说:该严厉的时候严厉,生气起来比较可怕,狂风暴雨 。
孩子们对老师们的生活也很关心,他们对老师说:快点结婚、早生贵子、找个男朋友、越来越帅、少吃点、要减肥等等,无不透露出对老师的爱 。
当然孩子们还列举了不喜欢的老师的特点:
性格方面:性格多变 、 脾气急 、情绪波动大、固执 、 有个性、 刻薄 、情商不高、自大、天真
管理方面:过于严肃缺少威慑力简单注意沟通方式偏心 、规矩多行为方面:叨唠啰嗦、健忘

形象 内涵 德性 兴趣 你心目中的好老师是怎么样的

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上了这么多年学,遇到了这么多老师,实际上好老师还是很多的 。
小学的时候觉得那些好老师就是说话温柔,见面会笑眯眯的那种老师,让你觉得特别的和蔼可亲,这种让你觉得如沐春风,这个时候就是孩子们心中最好的老师 。
中学的时候觉得班主任是最好的,因为几乎像妈妈一样事无巨细的照顾着我们,我们觉得老师几乎把所有的时间都放在了我们这个班里边 。甚至在我们活动后会用一点点挫败会哭泣,老师也会掉眼泪,这时候我们就觉得我们不仅仅是老师和同学的关系 。
在慢慢长大了,开始有了自己的世界,这时候的老师就像朋友一样去给你分析你自己的情况,然后用他的经验告诉你怎样的路是最适合自己的,我觉得这种老师是对孩子来说受益终生的 。
每个老师都是辛苦的,因为他们用毕生的精力燃烧了自己,奉献给别人,当然也有很多不负责任的老师,但也不能否定其他老师的付出,这个职业是神圣的,我依然对老师觉得很美好 。
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