要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习 。
四、抓牢阅读理解
高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主 。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等 。
在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等 。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系 。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题 。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响 。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案 。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率 。
五、熟练完形填空
完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型 。必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径 。做完形填空题时，首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测 。有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项 。若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测 。在这个过程中，应瞻前顾后，适时调整 。最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑 。
六、提高写作水平
至于书面表达，平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯 。在集中训练阶段，练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达 。进行相关内容的背诵和实战演练 。结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次 。基础一般的学生为了求稳写好简单句 。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁 。
七、利用改错本整理错题
对于改错题，除加强语言基本功训练外，主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有，训练改错思维 。
高三题多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新 。通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心 。
【学习英语|高中生学习英语的误区和解决方法】总之，在第一轮复习中，注意避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼 。语言的特点是实践性和交际性，多实践练习，则熟能生巧，能力自然就会提高 。始终要以实践原则高考复习，促进能力转化，通过科学系统的训练，全面提高英语交际能力 。


高中生学习英语的误区和解决方法

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标题：学习英语|高中生学习英语的误区和解决方法( 二 )