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阅读能力|在很多家庭中,学习英语的孩子,有的五岁左右就能阅读

『傻大方摘要_阅读能力|在很多家庭中,学习英语的孩子,有的五岁左右就能阅读』阅读英语在入门阶段之艰难,看一下以下几个单词,也就可想而知了。cut-put,soon-book,know-now,many-man。因此,日本人在学习英语时,需要认真搞清楚读音和文字的关系。读不好的句子是...


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现在,学习英语,入门阶段最方便的当然是教科书了。初中用的教科书里包含了最基础的英文文章和单词,因此三年后这三本教材的全部文章若都能听懂、会说、会读、会默写,这对一生都将有很大的用处。英语与日语是不同的。日语有平假名、片假名这些文字,所以很小的孩子凭假名能看一些浅显的书籍。但一旦开始学汉字就不容易了,孩子要花费好几年的时间,才能读懂大人看的书。英语的拼写常常与读音不一致,所以读文章很困难,但是一旦掌握了大致的规律就能具有读书的能力。我在美国所见到的美国儿童在掌握阅读能力上也是经过很艰苦的过程的。
阅读能力|在很多家庭中,学习英语的孩子,有的五岁左右就能阅读
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其次,学习英语的孩子有的五岁左右就能阅读,而有的到了小学三、四年级还完全不会看书。教科书和连环画就是为孩子们掌握阅读能力而专门编绘的。阅读英语在入门阶段之艰难,看一下以下几个单词,也就可想而知了。cut-put,soon-book,know-now,many-man。因此,日本人在学习英语时,需要认真搞清楚读音和文字的关系。读不好的句子是记不住的,光用眼来理解意思,那么这个句子如同一具僵尸,一旦要用时,句子读不上来,还得再重新学,时间就浪费了。
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总之,这个问题不能忽视,否则所学的东西都只是模模糊糊的,记忆不确切,整个英语学习含含糊糊地往下进行,渐渐地必然会连学习兴趣都失去了。已经能够阅读初二程度的英语教材的人,可试着阅读一些用英语写的书籍、连环画、简单的故事等等,这是个窍门。因为它可以帮助你提高阅读能力。除教材之外,还读课外书(要选自己感兴趣的、找疑的、字体大、篇幅短面有趣的读物)的人,也许会感受到读英语的乐趣,“我也能读懂英语写的书啦!”这种激情对日后的学习会起重要作用。
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    来源:(在湖边的人)

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    标题:阅读能力|在很多家庭中,学习英语的孩子,有的五岁左右就能阅读


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