3、批改要具有示范性 ， 教师书写要工整 ， 标点要规范 。
作文的眉批、总批评语要得体 ， 指示要具体 ， 富于指导和激励作用 。
4、作业要求全批全改 。
作业批改由教师本人进行 ， 如发现让学生代改作业或应付检查让学生突击补做作业 ， 教师突击批改的现象 ， 学校应追究该教师的责任 。
5、要采取切实有效的措施 。

12、培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯 ， 教师应督促每位学生及时上交作业 ， 如学生拖欠或不做作业 ， 教师又没及时发现或没有采取补做措施 ， 追究该教师的责任 。
6、赞成和提倡在作业布置和批改方面学校可作必要改革和创新 。
如可适当布置开放性、探究性、实践性的作业 ， 但不得以教改为名不布置或不批改作业 。
7、教导处组织教研组每月检查一次作业批改情况 ， 学校不定期抽查与检查相结合 ， 每学期至少2次 ， 并将结果公布于众 。
学校每学年要组织一次的各年级各类优秀作业展评 。
五、辅导 1、辅导要贯彻因材施教的原则 ， 既要课内辅导 ， 又要课外辅导 ， 既要集体辅导 ， 又要个别辅导 。
2、辅导对象要有重点 ， 主要是学有困难和学有余力的学生 。
对学有余 。

13、力的学生 ， 可适当布置提高性作业 ， 向其推介课外补充读物 ， 让其参加兴趣小组等办法 ， 激励兴趣 ， 发扬特长；对个别学习困难学生以及因请假或其他原因而影响了学业的学生 ， 可采取个别辅导和小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺 。
3、辅导要讲究效益 ， 要做到热心、耐心 ， 避免疲劳战 。
如放学后不要留学生集体辅导 ， 个别辅导时间不宜过长等 。
六、课外活动 1、课外活动包括：学科兴趣小组活动、竞赛培训、课外科技活动、文艺体育活动等 。
2、教师要负责各活动小组的组织和指导工作 ， 每个活动组由备课组或者教研组确定辅导教师 ， 至少每两周开展一次活动 ， 辅导教师要制定切实可行的计划 ， 做到有方案 ， 有记载 ， 有总结 。
3、活动内容健康有益 ， 形式多样 ， 尽量 。

14、为学生提供动脑、动口、动手的机会 ， 以扩大知识面 ， 加强学生间交流 ， 发展学生个性特长 ， 培养学生创新精神和实践能力 。
4、学校教务部门根据各科活动小组计划统一安排活动地点和时间 ， 并定期检查 。
5、学校应定期举行课外活动成果展示 。
七、学业考核与评价 1、严格控制考试次数 。
平时不得随意调课进行全年级的统考 。
单元检测可以以作业形式完成 。
2、认真命题、组考、阅卷 ， 保证质量 。
教研室要按水平考试的要求紧扣教材命题 ， 着重考查学生“双基”达标情况和分析解决实际问题的基础应用能力 。
3、考试方法以闭卷为主 ， 采用考试、考查相结合 ， 加强学生动手实践能力考查 。
以中心校月考为依据 。
4、教学质量分析是改进教学的重要参考资料 ， 分析主要 。

15、包括以下两方面 。
试题分析：包括试题的题型、主体知识覆盖面、试题分值合理程度、试题难度、试题的主要优缺点等 。
学生学业成绩分析：成绩分析应从定性和定量两个方面进行 。
定量分析“二率” （即优秀率、合格率）和班级平均分 ， 这是反映学生成绩的基本数据 。
教师在进行必要的数据统计后 ， 应结合对所教班级的了解情况做出定性方面的描述 ， 期末在教学质量分析的基础上写出教学工作总结并按时上交教导处 。
八、教研活动 1、教研活动要以提高教学效率 ， 全面提高学生素质为中心 ， 以研究教材教法为重点 ， 以提高教师素质为根本 。
强调开展校本教研 ， 不允许拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务（如拒绝撰写、上交教育教学研究论文、教育教学叙事 ， 拒绝上 。

16、公开课 ， 拒绝接受教研组安排的竞赛活动等）的行为 。
学校要精心组织参加县、镇、校级的各项教学、教研的竞赛评比活动 ， 力争取得好成绩 。
2、教师要积极参加课堂教学研讨活动 。
3、教研组活动每周进行 。
每次活动必须有主题、有中心发言人 ， 每学期组织1至3个研究主题 ， 确保每次活动有明确的内容 ， 解决教育教学中实际存在的问题 。
4、严格建立听课学习制度 。
学校校长及负责教学的中层以上干部 ， 每月听课不少于20节 。
听课时 ， 必须记录听课笔记并书写点评 。

稿源：(未知)

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标题：中小学|中小学教学常规管理制度范文( 三 )