1、2.2.怎样放得更大怎样放得更大教科版教科版六年级科学上册六年级科学上册聚聚 焦焦凸度越大 ， 凸透镜凸度越大 ， 凸透镜的放大倍数越大 。
的放大倍数越大 。
但是一个透镜的放大倍数是有限的 ， 怎样才能把物但是一个透镜的放大倍数是有限的 ， 怎样才能把物体的图像放得更大体的图像放得更大? ?活动：活动： 两人一组 ， 讨论并尝两人一组 ， 讨论并尝试使用桌上的凸透镜将物试使用桌上的凸透镜将物体的图像放得更大 。
体的图像放得更大 。
将两个凸透镜叠加起来观察 ， 将两个凸透镜叠加起来观察 ， 可以把图像放得更大 。
可以把图像放得更大 。
叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放叠加时两个凸透镜的位置是怎样的？怎样摆放放大倍数最大大倍数最大? 。

【新教科版六年级上册科学|新教科版六年级上册科学 一 微小世界 第2课 怎样放得更大教学课件】2、 ?探索一：简易显微镜的制作与使用探索一：简易显微镜的制作与使用探探 索索实验器材实验器材两个凸透镜、两个凸透镜、一个纸筒一个纸筒实验步骤实验步骤1.1.先用一个凸透镜观察 ， 先用一个凸透镜观察 ， 在清晰的前提下 ， 观察在清晰的前提下 ， 观察到最大的图像 。
到最大的图像 。
2.2.加入第二个凸透加入第二个凸透镜 ， 并和第一个放镜 ， 并和第一个放大镜相互平行 。
大镜相互平行 。
3.3.上下移动第二个上下移动第二个凸透镜 ， 观察到最大凸透镜 ， 观察到最大的清晰图像 。
的清晰图像 。
4.4.反复移出、移进第反复移出、移进第二个放大镜 ， 比较观二个放大镜 ， 比较观察到的图像大小 。
察到的图像大小 。
5.5.测出两个放大镜之测出两个放大镜 。

3、之间的距离 ， 用纸筒将间的距离 ， 用纸筒将两个放大镜固定 。
两个放大镜固定 。
赶快用你制作的组合凸透镜观察周围细小的物体吧！赶快用你制作的组合凸透镜观察周围细小的物体吧！肉眼看到的现象肉眼看到的现象自制显微镜下自制显微镜下看到的现象看到的现象 餐巾纸餐巾纸实验记录实验记录肉眼看到的蚜虫肉眼看到的蚜虫组合凸透镜下的蚜虫组合凸透镜下的蚜虫光学显微镜光学显微镜探索二：认识光学显微镜探索二：认识光学显微镜目镜目镜物镜物镜探索二：认识光学显微镜探索二：认识光学显微镜: :放大放大: :放大放大调节旋钮调节旋钮目镜目镜物镜物镜: :调节物镜和物体之间的距离调节物镜和物体之间的距离载物台载物台 : :放置被观察的物 。

4、体放置被观察的物体反光镜反光镜: :增强光线增强光线小结小结我们的组合凸透镜和光学显微镜都有我们的组合凸透镜和光学显微镜都有两个两个镜片镜片和和一个镜筒一个镜筒 ， 而 ， 而调节旋钮调节旋钮、载物台载物台和和反光反光镜镜等是为了人们使用方便而为光学显微镜增加等是为了人们使用方便而为光学显微镜增加的一些结构 。
的一些结构 。
点击播放视频显微镜下的人体皮肤显微镜下的人体皮肤显微镜下的雪花显微镜下的雪花拓展拓展阅读课本阅读课本P5“P5“拓展拓展”资料 。
资料 。
病毒大肠杆菌某种流感病毒某种流感病毒某种癌细胞某种癌细胞某种细菌某种细菌小结小结显微技术的发展历史：显微技术的发展历史：放大镜放大镜简易显微镜简易显微镜 。

5、光学显微镜光学显微镜电子显微镜电子显微镜课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结1. 请帮助成成完善制作过程请帮助成成完善制作过程:制作材料：两个制作材料：两个_、一个纸筒、胶带 。
、一个纸筒、胶带 。
制作步骤：制作步骤：_（填序号） 。
（填序号） 。
把两个凸透镜用纸筒固定把两个凸透镜用纸筒固定取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方取一个凸透镜放在第一个凸透镜下方上下移动下方的凸透镜上下移动下方的凸透镜将一个凸透镜放在上方将一个凸透镜放在上方使两个凸透镜相互平行使两个凸透镜相互平行观察到清晰放大的图像 ， 测量凸透镜间的距离观察到清晰放大的图像 ， 测量凸透镜间的距离课后作业课后作业见“”系列丛书对应课时训练P5第四题 。
凸透镜（放大镜）凸透镜（放大镜）学生课堂行为规范的内容是：按时上课 ， 不得无故缺课、迟到、早退 。
遵守课堂礼仪 ， 与老师问候 。
上课时衣着要整洁 ， 不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室 。

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标题：新教科版六年级上册科学|新教科版六年级上册科学 一 微小世界 第2课 怎样放得更大教学课件