1、高校公共体育课程考核中存在的问题及对策 摘要：为深入贯彻国家有关加强学校体育工作、增强学生体质的有关要求 ， 根据省教育厅关于进一步加强高等学校公共体育课程建设的意见和省教育厅关于开展高校公共体育课程考核工作的通知 ， 2014年江苏省教育厅对30所高校公共体育课程建设情况根据江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法并结合高校公共体育课程网站建设情况进行现场考核 ， 总结学校体育发展现状 ， 提出问题及解决措施 。
关键词：江苏省；高校；公共体育课程考核 一研究对象与研究方法 （一）研究对象 本文以2014年参加公共体育课程考核的学校为研究对象 ， 对中国药科大学、金陵科技学院、江苏警官学院、江苏城市职业学院等 。

2、30所本、专科院校公共体育课程设置情况进行调查分析 。
（二）研究方法 1.文献资料法 查阅关于高校公共体育课程改革论文 ， 阅读有影响力的期刊、学报作为支撑 ， 收集高校体育课程教学改革方面的文献 ， 进一步了解分析高校体育课程建设中出现的问题及其解决措施 。
2.专家访谈法 对参与各高校公共体育课程考核的评估小组领导、成员进行走访 ， 以面谈的形式进行 ， 深入了解各高校体育发展情况 。
二结果与分析 为深入贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神 ， 全面落实全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 ， 根据省教育厅关于进一步加强高等学校公共体育课程建设的意见和省教育厅关于开展高校公共体育课程考核工作的通 。

3、知的要求 ， 2014年江苏省教育厅对江苏省普通高校公共体育课程进行考核和评估 ， 5月份参与考核的院校10所 ， 12月份参与考核的院校20所 ， 其中考核优秀2所 ， 合格24所 ， 有4所高校未达到合格标准 。
由此得出 ， 大部分高校在体育课程设置是达到标准规定 ， 评定等级为优秀的高校应发挥示范作用；评定等级为合格的院校应根据评定专家提出的问题及时寻求解决措施 ， 争取达到优秀标准 。
未达到合格标准的高校应对照江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法结合专家给出的意见 ， 认真研究制定并组织实施整改方案 ， 采取强有力措施 ， 切实解决公共体育课程建设中存在的问题 ， 并上报整改情况后重新考核 。
公共体育考核中高校体育课程建设存在的问题 。
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4、 1.课程设置总课时数不足 通过查看各高校体育教学大纲 ， 发现本科院校学时数基本满足 ， 但高职院校由于学制短 ， 大部分学校达不到要求 ， 没有充分重视体育教学的进一步发展 。
学校着重培养学生的实践能力 ， 实验课、实训课学时数所占比例较大 ， 这样就缩短了学生公共体育必修课的时间 。
2.课程内容安排不能满足学生需求 新纲要规定：根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律 ， 应面向全体学生开设多种类型的体育课程 ， 打破原有的系别和班级建制 ， 重新组合上课 ， 以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要 。
大部分高职院校还是继续传统的基础体育课 ， 体现不出高校体育教学特点 。
3.早锻炼、课外活动效果不理想 新纲要明确提出：将课外 。

5、体育、校外体育、运动训练纳入到体育课程中来 ， 形成课内外、校内外有机联系的一体化课程结构 。
能到达到规定的次数的学校很少 。
学生课外活动中 ， 受场地、器材等因素影响学生锻炼积极性 ， 同时学生课外活动缺乏明确的目标和指导 。
4.师资结构不合理 ， 教师业务培训质量不高 由于各个高校发展情况的不同 ， 在师资结构中表现出了不同程度的问题 ， 教师的年龄上 ， 部分高校青年教师过多 ， 在实际教学中缺乏经验 ， 从而影响教学质量 ， 针对这种情况 ， 有针对性的加强青年教师业务培训的机会 ， 不断提高青年教师的业务水平 ， 加强自身综合能力 ， 从而使学校的教师职称结构趋于合理 。
在师资培训中 ， 各高校教师培训后没有将先进的理念应用到教学中 ， 没有将所学知识 。

6、与同事分享 ， 导致培训知识的流失 。
5.场地和器材不能满足学生需求 目前 ， 江苏省教育厅对高职院校进行办学水平的评估 ， 全面促进体育教学的发展和体育场馆的建设 ， 高校体育场地、器材是高校体育工作正常开展的保证 ， 各高校体育场馆建设受资金制约显得滞后 。
各高校场馆、器材都是为教学工作准备 ， 课后场馆的关闭导致学生没有活动的空间 ， 降低了场馆的利用率 。

稿源：(未知)

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标题：高校|高校公共体育课程考核中存在的问题及对策