1、Not only rewards success, but also rewards failure.悉心整理助您一臂（页眉可删）二年级上学期数学教学计划范文集锦6篇 二年级上学期数学教学计划 篇1一、学生基本情况分析经过上学期的努力 ， 全班同学成绩较去年初有了较大的提高 ， 绝大多数学生能认真学习 ， 听老师的话 ， 上课积极思考 ， 踊跃发言 ， 纪律性较好 ， 成绩差别不大 。
二、本册教学内容(一)数与代数第一单元数一数与乘法 。
在这个单元的学习中 ， 学生通过数一数等活动 ， 经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程 ， 体会乘法的意义;
从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题 ， 初步感受乘法与生活的密切联系 。
第二单元乘法口决(一 。

2、) ， 第七单元乘法口诀(二) 。
在这两个单元的学习中 ， 学生经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程 ， 形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力;
能正确运用口诀计算表内乘法 ， 解决实际问题 。
第四单元分一分与除法 ， 第八单元除法 。
学生通过大量的分一分活动 ， 经历从具体情境中抽象出除法算式的过程 ， 体会除法的意义;
从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题 ， 体会除法与生活的密切联系;
学会用乘法口诀求商 ， 体会乘法和除法的互逆关系 。
第六单元时、分、秒 。
学生通过时、分、秒的学习 ， 初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯;
在实际情境中 ， 认识时、分、秒 ， 初步体会时、分、秒的实际意义 ， 掌握时、分、秒间的进率;
能够准确地读出钟面上的时间 。

3、 ， 并能说出经过的时间 。
(二)空间与图形第三单元观察物体 。
在这个单元的学习中 ， 学生将体验到从不同的位置观察物体 ， 所看到的物体的形状可能是不一样的;
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;
通过观察活动 ， 初步发展空间观念 。
第五单元方向与位置 。
通过本单元的学习 ， 学生能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向 ， 并能用这些词语描述物体所在的方向;
知道地图上的方向 ， 会看简单的路线图 ， 从而发展空间观念 。
(三)统计与概率第九单元统计与猜测 。
通过本单元的学习 ， 学生进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程 ， 能根据图表中的数据回答一些简单的问题 ， 并与同伴交流自己的想法 。
在简单的猜测活动中 ，。

4、初步感受不确定现象 ， 体验有些事件发生是确定的 ， 有些则是不确定的 。
三、教学进度安排(一)数一数与乘法5课时(二)乘法口诀(一)10课时(三)观察物体4课时(四)分一分与除法15课时(五)方向与位置4课时(六)时、分、秒5课时(七)乘法口诀(二)7课时(八)除法4课时(九)统计与猜测3课时四、教学重难点综观本册教材 ， 在数与代数这一板块：乘法口诀(一)、乘法口诀(二)、分一分与除法是本册的重点与难点 。
本册一个重要部分：空间与图形包括第三单元：观察物体;
第五单元：方向与位置 。
应尽力为学生创设动手操作的机会 ， 为发展其想像力和创造性提供空间 。
二年级上学期数学教学计划 篇2一、教材内容体系分析全书设计了多样 。

5、化的情境 ， 着眼于不同地区学生的需要 ， 有利与学生体会数学与生活的广泛联系 ， 有利于认识数学的产生与发展的过程 。
本教材共9个单元、2个复习单元 。
可分为3个内容 ， 分别为：1、数与代数：数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;
乘法的认识和乘法口诀、除法的认识和用口诀求商) 。
常见的量(元、角、分的认识) 。
2、图形与几何：测量(统一测量单位的必要性;
厘米、米的认识) 。
图形的运动(在活动中积累图形运动的活动经验;
欣赏与设计) 。
3、数学好玩：综合与实践(班级旧物市场;
寻找身体上的数学奥秘) 。
二、教学目标和要求1、使学生掌握100以内的连加 ， 连减 ， 加减混合运算的方法 ， 培养学生的估算意识 ， 并能独立解决其简 。

6、单的问题;
结合具体情景理解乘法算式 ， 根据加法算式能列出乘法算式;
掌握2-9的乘法口诀 ， 会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题;
体会平均分及除法运算的意义 ， 初步体会除法和乘法的联系 ， 能正确读、写除法算式 ， 知道除法算式中各部分名称 ， 能够结合具体情境 ， 理解“倍”的意义;
正确认识各种人民币及其换算关系 ， 认识元、角、分以及相互关系 ， 掌握简单的元、角的计算 。

稿源：(未知)

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标题：年级|二年级上学期数学教学计划范文集锦6篇