教学内容第二课点的集合课
时: 1课时教学目标
1、了解美术中点的概念 ， 知道点是造型元素中最基本的元素 。学会用点构成精彩的画面 。
2、认识“点彩派”的绘画典型特征 。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化 ， 注意整体画面色彩和谐关系 。
3、感受点的艺术魅力 。利用儿童的个性特征 ， 通过欣赏、分析、创作、指导、评价 ， 激发其探究、创造、表现的欲望 ， 提高艺术修养 。
教学重点
明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用 。
教学难点
合理利用点的组合规律、疏密变化 ， 使画面呈现协调的色彩 。
教学准备
教师：多媒体课件 ， 作画工具 。
学生：水粉、彩色水笔、画纸、油画棒、杂粮、彩纸等 。
教学过程主备
一、烟花视频激趣导入
引导学生描述烟花的不同造型 ， 每一个造型都是由什么组成的？
教师点拨：点集合在一起形成面状烟花 ， 点集合在一起形成线状烟花 ， 璀璨耀眼 。那点集合在一起还能创造出哪些神奇的画面呢？
【技术支持的课堂导入点的集合】今天我们一起来学习小点点的奥秘 ， 出示课题——《点的集合》出示学习目标 ， 让学生具体的了解将要学习的知识 。
点是造型的基本要素之一 ， 有着丰富的表现力 。大家先来欣赏几张世界名画 。
欣赏比较：
1、《大碗岛星期天的下午》修拉法国新印象派（点彩派）画家 。
2《拾穗者》米勒法国现实主义画家比较欣赏 ， 分析作品中画面效果的不同之处 。
引导学生欣赏阅读课本第二页,了解修拉及其点彩派 。
学生感受回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩 ， 画面给人朦胧的效果 ， 与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0124/0021128463.html

标题：技术支持的课堂导入点的集合