有哪些给专科生的建议( 六 ) 讲个故事吧

每一个问题的背后，都有着无数个问题。了解的问题越多，所能够解决的事情也就越多。

比如：
我们采用连续提问方法再来举个例子：
①你为什么考上专科？
答：因为高考成绩差
你考上专科，是一个结果，原因是“高考成绩差”。那么，又是什么导致了“高考成绩差”的原因？

②你为什么高考成绩差？
答：因为高中没努力
你高中没努力，这是你的主观意识，你有“我不想努力”的想法，但是，是什么让你产生了“不想努力”的想法？

③你为什么高中不想努力？
答：因为学习很痛苦/因为游戏太好玩/因为学习看不见效果等等等

你看，一个问题的背后，是有着无数的原因，每一个原因的背后，有着无数的问题。
如果你能够了解的越多，知道的越多，你就知道导致这些问题的因素是什么。而你知道的因素越多，你的抉择也会越来越完善，越来越良好。

以高中成绩差为例，导致高中成绩差的，是学生的“不努力”的主观思想所致，而影响学生“不努力”的客观条件，则是环境。环境包括了家庭背景，教育资源，阶层固化等多种因素。
从家庭背景的角度上来讲，父母的语言形式，文化期待，休闲方式等行为，都会影响子女的学业期待与行为模式，进而影响子女的学业成绩。

也因此，如果说导致“成绩差”的直接原因是“不努力”，而核心原因之一就是家庭环境。
假设你要解决“成绩差”的这个问题，在你意识到自己“不努力”的情况下，如果能够从核心原因，比如家庭环境，教育资源等核心客观条件下下手，这样你的解决方案就会效率的多。
这种思考问题的方式与角度，就是你的软实力的核心体现。
而软实力涉及到的几种因素，我分为四种：
①更大的生存环境、①多维的思维方式、①庞大的知识体系、①先进的思想观念

2.3.1更大的环境，带来更多的视野

人往高处走，水往低处流，这句话，早已传遍大江南北。
而这句话也就能够描述了人的一种心态：追求更好的，摈弃更差的。
更好的在哪里得到？在更好地世界（环境）里得到。
那么什么又是更好的环境呢？比你现在的生存环境更好的环境。

举个例子：
上文说到，小明选择的是川菜馆与饺子馆。
如果这两个店铺是在小明的住所周围，那么要是小明多走几步路，到其他街边呢？
这个时候小明的选择，除了饺子馆与川菜馆，还有火锅店，自助餐店，串串店，烧烤店，牛排店，水果店，大保健等等

多走几步路，到新的街区，新的环境，所带来的选择也就越多。小明所能够可以享受到的服务，也就越多。

而大学，正是这么一个提供多选择的场所，大学对比高中起来，是一个非常庞大的环境，也是一个更大的世界。带来的视野也就更多。

大学的环境不像高中，不会整天给你灌输数理化政史地语数外的知识，是一个开放的平台。
大学所带来的附带属性——自由，不会约束你的个人发展，也不会像高中那样一天在校时刻全都限制你的人身自由。
你的双眼或许能够看见很多你感兴趣的事情，社团活动？学校联谊？小组科研？交换交流？
这些都是你在高中没有见到过的，为何不去尝试？

如果你不想局限于自己所在的这个专科学校，那么你就需要跳出自己学校的环境，朝着更大的世界走。
专科学校，虽然背上了“专科”的名号，但是也是大学，是高等教育。
也因此，如果你不满足自己的专科学校所提供的资源，那么就到其他学校去获取资源吧。

当你跨出校门的第一步时，你就得到了一把钥匙，一把获取这个世界的资源的钥匙。
跨出校门后，该如何做？
你可以到其他学校蹭课听课，去找各个学校的老师与同学交流，通过他们的描述，获取他们的知识，来加深自己对这个世界的理解。

比如：
①选择其他大学，通过QQ群，社交软件等联系这个学校的学生，或者通过学校官网获取课程表，寻找你感兴趣或者你觉得有用的课，去蹭课，听课。
②联系其他学校的学生，在专业方面，生活方面提出问题，建立起交流关系，获取对方的思想与建议。
③联系其他学校的老师，教授，导师等，对你的疑惑提出问题，得到对方的回答，必要时刻可以付出酬劳。④联系一家用人单位，建立关系，如果与专业相符，可以做做兼职，哪怕酬薪不算太高也可以接受。锻炼自己的专业能力

我在就读专科的时候，是多么的无知，认为自己天下无敌，认为自己全校第一。揽了多少干部职位，拿过多少荣誉奖项，主持过多少大型活动，似乎已经成为学校的风云人物。
但等我毕业的时候，我也陷入了迷茫，我对自己的未来没有任何的想法，而当时等待我的，要么就是随便找一家劳务公司做一名劳动力，要么就是回到老家找个火锅店、奶茶店做服务员混吃等死。感觉三年的大学全是白上了，而当时跟我同一起专科毕业的同学，几乎都这种想法。

后来，我决定走出去，我花了几个月的时间，到成都的各个大学蹭课听课，与无数的同学交流过，也向很多的老师讨教过。
从他们的身上，我看到了更大的世界。每一座优秀的学校，都有着比我优秀无数倍的人。从他们的身上，我得到很多优秀的思想与知识。

当我的视野逐步扩大的时候，我发现自己的求知欲上涨到前所未有的境界，我开始渴望更大的世界，我开始想要更多的知识，想要结识更多比我优秀的人。但是依我目前的水准并不能做到这一点，所以大视野对我带去的冲击，让我萌生并决定执行考研的想法。

你所处在的生存环境越强大，环境能够给你提供的视野也就越多，你的视野越宽，看见的世界也就越大，你被改造的机会也就越多。
而我在上文提到过“主观能动性”，是环境带给了你视野，视野让你产生了更多的主观意识，你的主观意识越强大，你能够看见和挑选的环境也就越多。
人创造环境，环境也能创造人。

而作为专科生，或者作为大学生，你们在学校的经历是可以关系到未来的生存状况。大学里面的校园成绩，学习成绩，奖学金，奖励等硬性指标，对你的未来并不能产生多大的影响。影响未来生存质量的最主要因素，是适应新事物的能力。
你对新的环境适应能力越强，那么你未来的生存质量也就越好。因为对于大学生来说，毕业后的生活就是新的世界，新的环境。
如果你能够在大学时刻，就能够在各个环境中进行探索，锻炼这种适应能力，等到你毕业之后，产生迷茫或不知所措的想法也自然会消散不少。

作为专科学校，其自带的资源必定是比本科学校要差的。

如果你所就读的专科的资源并不完善，也并不好，那么请你走出去，请你不要局限于自己的学校，请你想方设法与其他更优秀的学校建立关系，并从中获取视野。
也请你不要为你的专科生身份而感到卑微，在知识的面前，人只有一个身份——“求学者”。

2.3.2多维的思维，让自己更加理性

如果你对一件事情，产生了看法，那么是什么因素让你产生了这种看法？
看过上一个标题的同学，知道了是“环境”。
那么这一点论点，我主要讲述的是“多维的思维”，也就是看待问题的角度是需要多维的。

我国目前一共14亿的人口，14亿人，有着14亿种想法。如果要笼统的划分，那大概就是“什么样的人就有什么样的想法，什么样的人就有什么样的圈子”。
环境的作用，正是在影响着环境里的人的想法，而不同环境里的人，他们的想法必然会有所冲突。
比如我抛出几个问题，你第一时间的想法是什么：

①关于同性恋
②关于大学生约炮行为
③关于大学生被包养行为

这三个问题，都是现在社会上比较敏感的问题，而你看待这些问题的看法，是如何呢？

是反感？是理解？是支持？是反对？是对还是错？

你可能无法对这些事情下评价，也无法定义这些事情的对与错，只是依靠你生活的环境带给你的主观思想作为引导。

同性恋/约炮/被包养是对的吗？遇到事的人就是对的，遇到不合适的人就是错的。

我国没有关于这三种事件的法律，没有同性恋罪，没有通奸罪，没有包养罪。也就是说，在法律的角度下，这三种行为并没有错。

我可以这篇文章里坦然承认，我也约过炮，聊过性，并不止一两次，而且我还会期待。

我甚至期待会有女生点开我的个人资料，找到我的微信号添加好友，或者现在直接私信询问我，和我在有关性的话题下讨论一番。

我就像是季羡林老爷子曾经在清华大学里，所撰《清华园日记》里面的一句话：
「我今生没有别的希望，我只希望，能多日几个女人，和各地方的女人接触。」
这也算我现在的想法，藏在基因里对繁殖与交配的渴望会让我萌生出这类的思维。

一个能写下这篇文章的人，背地里的行径却如此肮脏，奇妙吧，想不到吧。

但我现在并不会以我的这种行径为耻，我也会诚然接受自己的这种思维与想法。
因为我再也不会被「别人的」，被「家长说的」，被「大家说的」一些方法、想法而禁锢了自己。

我只接受自己的想法，这些想法都是建立在对一些事情经过思考后而得出来的。
我活着只是为了自己，不是为了别人。我的思维是我的思维，不是别人的思维。

多维的思维，就正是让你能够处在不同的角度上去看待这些事情。让你知道这些事情背后到底有哪些原理与真相。
比如，有些人从小到大相信的读书无用论。
那么举个例：采用连续提问方式：
①小明认为读书没有用
问：为什么小明认为读书没有用
②因为小明的父亲小时候没有读书，而小明的父亲是百万富翁
这个例子，小明认为的“读书没有用”，为什么？
因为他父亲没有读书，但是成为了百万富翁，这个例子影响到了小明，从而让小明产生了这种想法。

但是其他例子呢？再举个例：
①小红认为读书有用
问：为什么小红认为读书有用
②因为小红读书读到了博士研究生，现在在海外一家500强企业工作，年薪50万
这个例子，小红读书了，学历是博士，年薪50万。证明了小红是通过读书的行为来获得这样的生活。

那么，读书到底有没有用？
为了探究这个问题，那么就是需要多维的思维了，需要站在不同的角度下去看待，需要具体情况具体分析。
而做到这一点，需要掌握一个很重要的思维，叫做批判性思维

什么是批判性思维？
批判性思维：就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。简单来说，是让我们产生一种对事物的合理评价的思维。很多时候，世间万物在我们眼中的第一映象，会直接取决于我们的主观意识与评价。
你认为他是正确的，他就是正确的，你认为他是错误的，他就是错误的。但是这样做往往会忽略这件事情的本质或真相。

你上街看见一名路人甲摁住一个小女孩的脖子，将小女孩双手捆绑，按在地上。在你眼中就是“这个男人居然打小女孩！太丧德了”，这是你的第一映像。事情的现象是“男人打小女孩”，但是其背后的道理又是什么呢？
如果你只能通过现象，来评价一件事情的性质，但是无法从现象的背后分析本质，这样的思维很容易让你走进误区。
万一这个小女孩是恐怖组织训练出来的杀人机器呢？身上藏着几把G18自动手枪呢？男人其实是在组织小女孩制造恐怖袭击呢？

因此，我们对于一件事情的分析，不能够局限于简单的表面现象，而是要透过现象看本质。
努力就会成功吗？寒门就会出贵子吗？创业就能走上巅峰吗？
如果有人在上问这种问题，绝对会被批判的体无完肤。
努力会成功吗？会的，但是也要看如何努力，怎么努力，在什么地方努力。
寒门出贵子吗？出的，但是也要看是什么寒门，哪里的寒门。
创业能巅峰吗？能的，但是也要看怎么创业，用什么创业，如何创业。

你可以因为小明家是百万富翁，去证明读书无用论的结论成立。
但这仅仅是局限于“小明的爸爸是富翁”的情况下，而不能证明“爸爸不是富翁”的情况下的“读书无用”的结论是正确的。

我在上文也说过，每一个问题的背后，都有着无数的原因，每一个原因的背后，都有着无数的问题。
一环扣一环，一个接一个的，蝴蝶效应的作用是功不可没的。一个细小的环节出现了问题，都有可能导致结果的不一样。
因此，具体的情况，需要具体的分析，而如果要具体分析，那么就需要多维度的思维，需要批判性思维，需要合理评价。