1、第1课改革迫在眉睫1下列对北魏统一北方的评述 ， 不正确的是()A创造了一个较为安定的社会环境B促进了社会生产的发展C改变了北方少数民族人民的生活方式D为各族之间的交流融合创造了有利的条件解析：注意题干的要求是对“统一北方”的评述 ， 因此说改变了北方少数民族的生活方式不正确 。
答案：C2下列表述中不属于北魏孝文帝改革客观背景的是()A北魏崛起并统一黄河流域B统一黄河流域以后面临严重的统治危机C汉族地主与鲜卑贵族心存戒心 ， 矛盾复杂D孝文帝有卓越的胆识和远见解析：本题考查学生分析问题的能力 。
解题关键是要理解“客观”二字的含义 。
相对于北魏孝文帝改革来讲 ， 孝文帝以外的因素均可视为客观背景 。
A、B、C三项都是对 。

2、改革客观背景的表述；只有D项属于主观条件 。
答案：D规律方法：魏晋南北朝时期的时代特征(1)魏晋南北朝时期是我国历史上长期分裂割据的时期 。
(2)北方的割据势力之间、民族之间 ， 战争频繁 。
(3)江南相对稳定 ， 得到较好的开发 ， 社会经济发展较快 。
(4)北方少数民族和汉族依次向南迁徙 ， 是民族大融合时期 。
3(2013临沂一模)孝文帝改革前 ， 北魏各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处 ， 不包括()A基层政权组织 B赋税制度C民族政策 D按人口分配土地解析：本题考查学生对知识的辨析、理解能力 。
按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制 ， 因此不符合题目要求 。
故选D项 。
答案：D4下列各项促使北魏孝文帝进行改革的是() 。

【金版学案|【金版学案】2014-2015学年高中历史 第1课 改革迫在眉睫检测试题 新人教版选修1】3、北魏统一北方民族融合先进文化的吸引民族矛盾尖锐A B C D解析：本题考查学生综合分析问题的能力 。
孝文帝改革是当时各种因素综合作用的结果 。
答案：D5冯太后积极推动和支持孝文帝改革的根本目的是()A学习汉族先进文化B改变鲜卑族落后的统治方式C巩固鲜卑贵族的统治D摆脱社会危机解析：本题考查学生对孝文帝改革的根本目的的理解 。
根本目的反映的是个人、阶级或阶层的利益所在 。
A项是手段 ， B、D两项是直接目的 。
答案：C6阅读下列材料：材料一公元439年 ， 北魏统一黄河流域 ， 结束了北方四分五裂的局面 ， 为各民族间交流和融合创造了条件 。
为巩固统治 ， 北魏参照汉族封建政权的一些统治方式 ， 实行按人口分配土地 ， 推行鼓励发展农 。

4、业的经济政策 。
这样拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活 ， 逐渐转向农业经济为主的定居生活；重用崔浩等汉族儒生 ， 完备国家机构 ， 还兴办太学 ， 越来越多地吸收汉族先进文化 。
但是由于各种制度的建设不够完善和欠缺 ， 使得北魏政权面临许多突出的问题 ， 如宗主督护制的存在加重了“纵富督贫 ， 避强侵弱” 。
材料二根据文献记载 ， 拓跋贵族“每有骑战 ， 驱夏人(汉人)为肉篱” 。
对于其他被统治民族也是如此 。
魏太武帝与南朝交战 ， 其战书写道：“吾今所遣斗兵 ， 尽非我国人(鲜卑人) 。
城东北是丁零与胡 ， 南是氐、羌 。
设使丁零死 ， 正可减常山、赵郡贼；胡死 ， 减并州贼；氐、羌死 ， 减关中贼 。
”对于拓跋贵族残酷的经济掠夺 ， 时人谢灵运曾这样介绍说：“北境自染逆 。

5、虏 ， 穷苦备罹 ， 征调赋敛 ， 靡有止已 。
所求不获 ， 辄致诛殒 ， 身祸家破 ， 阖门比屋 。
”拓跋贵族的残暴统治 ， 激起各族人民不断起义 。
请回答：(1)结合上述材料 ， 说明北魏这次改革的背景 。
(2)不改革会造成什么后果？(3)你若生活在那一时代 ， 处在孝文帝的位置 ， 怎样做才能保证改革的成功？解析：本题考查学生综合分析、概括归纳历史问题的能力 ， 第(1)问从北魏统治危机的出现入手 ， 多方面分析 ， 说明改革的必然性 。
第(2)问可联想当时社会矛盾的存在所造成的严重后果 。
第(3)问要以“孝文帝”的身份 ， 结合当时形势 ， 有针对性地提出解决问题的策略和方案 。
答案：(1)北魏崛起并统一了黄河流域 ， 社会环境较为安定 ， 社会生产得到发展 。
北魏统治者学习汉族先进文化 ， 开始了封建化进程 ， 为孝文帝改革奠定了社会基础 。
北魏统一黄河流域后 ， 由于各种制度的欠缺和实行民族压迫、民族歧视政策 ， 阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐 ， 并使北魏出现了严重的统治危机 ， 改革迫在眉睫 。

来源：(未知)

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