“育之有道”干货大放送丨0-4岁宝宝常见养育问题及应对方法，知道这些不慌乱！( 二 ) 表现|大脑|于同|家长|宝宝|搞错

5.坐便盆时间不宜太长，一般5～10分钟即可。
2-3岁

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2岁孩子逐渐能单脚站立、跨越障碍、上下楼梯、连跳几步、奔跑踢球...手指动作也更加灵巧。能够用语言表达自己的简单需求和部分情绪。玩对游戏可以促进孩子能力发展。2岁孩子的自我意识增强，会出现“反抗”行为，父母与孩子相处有技巧。
宝宝为什么总喜欢与同伴争抢玩具？
2岁宝宝的自我意识逐渐增强，与同伴“争抢”玩具是TA 保护、争取自己利益的一种表现。
其次，这个时期的宝宝处于具体形象思维阶段，语言表达能力还在发展过程中，遇事时动作往往先于语言，用动作来表达需求。
再有，TA 解决问题的方式还较单一，如果前期有通过“争抢”而获得玩具的经验，在后期遇到类似情境时，会采用已有的经验来解决问题。
怎样应对宝宝的“反抗期”？
在宝宝2-5岁时都会出现TA人生中的“第一个反抗期”。本来温顺听话的宝宝，变得性情急躁、不听话、不愿让别人干涉TA的事、甚至调皮捣蛋。“反抗期”是宝宝独立和自我意识不断增强的表现。
成人首先要理解宝宝的想法，在与安全底线不冲突的前提下，尊重其选择；其次，巧用“选择法”和宝宝沟通，如成人提出建议随后让宝宝做选择，避免简单地问宝宝“好不好？”“要不要？”最后，建立一些基本的行为规则，并坚持和宝宝一起遵守等。
3-4岁

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3岁是规则意识发展的关键期，家长要让孩子了解和遵守一些生活规则。孩子已经掌握走、跑、跳、攀爬等多种技能运动，耐力和协调性也不断增强。交往对3岁孩子而言越来越重要。父母须更加耐心地鼓励和支持孩子加入群体游戏、与同伴合作。
如何培养宝宝自己穿衣的能力？
1. 初学穿衣服，套衫较适宜。
2. 注意购买易分辨前后的衣裤。如上衣胸前、裤子前面有口袋或图案。
3. 注意购买易穿的鞋。如搭扣款而不是系带款。
4. 多给宝宝一些时间，耐心等待宝宝熟练掌握穿衣技能，也可以形象的儿歌助宝宝学穿衣：“先套大洞洞，钻出中洞洞，小手、小手钻小洞！衣服穿好啦！”
如何培养孩子初步的合作意识？
创造机会让孩子在游戏中体验大家一起玩的乐趣，培养宝宝的合作能力。
1. 让宝宝参与多种多样的游戏以积累游戏经验，包括积木、表演、大运动的游戏。
2. 根据需要成人可以加入到儿童的游戏中，但不要干涉或接管游戏。
3. 成为孩子学习合作行为和说合作语言的榜样，如跟孩子一起搭积木，分工协助，互相帮助传递积木而不是抢积木。比如说：“我们一起搭一个房子。”“你搭下面，我搭上面。”“我能在你的车里玩吗？”
其实在宝宝许多麻烦的“小问题”背后，都有着不同的需求和动机，家长只有认真关注并了解宝宝年龄段的特点，尊重规律、顺应“节奏”，并给到他们更多的陪伴与帮助，才能让宝宝更好地成长！