幼升小的第一年，家长做好这三点，不急不躁上小学

让每个从幼儿园大班毕业的孩子，能够顺利地适应小学一年级的学习生活，是每个家长的梦想。
还记得两年前女儿刚上小学一年级，放学了我去接她，门口那些刚从幼儿园大班升上来的孩子，一副懵懂又茫然的样子。
排队时七歪八倒的可爱模样，让一旁的家长笑了起来，不过尽力维持秩序的班主任是无暇顾及孩子的可爱模样的。
其实，每年的七八月份，很多家长都会关注到一个词就是幼小衔接。对幼小衔接这件事，有些家长严阵以待，有些家长则是给孩子准备一个新书包和铅笔盒就完事了。
那么到底哪种状态是最好的呢？在《欢迎来到一年级——幼小衔接家长手册》一书中，作者卓立老师认为，家长既不需要过度看待，当然也不能随意对待。

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正确的做法是庄重以待，因为小学一年级是孩子人生基础当中的基础，孩子上学了家长也要跟着一起上学。
作者卓立老师是北京史家小学终身名誉校长，北京市润丰学校校长， 50余年一线小学教育生涯的儿童教育专家。
就在我翻看这本书的时候，已经上二年级的女儿经过我的身边问我：她已经过了一年级了，我还需要看这本书吗？

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当然要看，毕竟家里还有一个上幼儿园的孩子。再看一遍这本实用接地气的书，才能更好为下一个孩子将要到来的一年级，做更好的准备。
作为一个已经度过小一阶段的家长来说，书中提到的三点让我印象深刻：第一，家长谁更有意愿管孩子学习就让谁管，第二，家长要准时接送孩子，第三，家长要鼓励孩子积极参与班级的任何大小事务。
1、家长谁更有意愿管孩子学习，就让谁管
对于辅导孩子写作业这件事情，有人打趣说：不写作业,母慈子孝,连搂带抱。一写作业,鸡飞狗跳,呜嗷喊叫,让老人血压升高,让邻居不能睡觉。
辅导孩子写作业鸡飞狗跳影响亲子关系这件事情，我算是深有体会。
【幼升小的第一年，家长做好这三点，不急不躁上小学】孩子刚上一年级不久，就遇到了疫情停课。很长一段时间我都只能陪着孩子在家上网课，上完网课还要监督写作业。
期间确实会因为孩子怎么学都学不会吼过孩子，亲子关系一度很紧张。

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于是有一个学期的时间，我都没有辅导孩子写作业，但是会监督她把作业都完成。成绩的好坏分数的高低都不再给她提要求。
那段时间我和孩子都相安无事，她变得更加快乐一点，我的心态也变好了一点。
但是最终孩子的成绩还是要抓上去，权衡了一下家里的实际情况，最终还是我来继续辅导孩子的学习。
其实谁来辅导孩子这件事情，作者卓立老师给出了一个很简单的标准，谁更有意愿来督促孩子，就谁来。因为更有意愿的那个人，面对辅导孩子时遇到的各种问题，会更积极的寻找各种解决的方案。同时也更有耐心更能维护好亲子关系。

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当然这也存在着夫妻间分工的问题。有些妈妈更愿意管孩子，但是一管孩子就躁狂，亲子关系鸡飞狗跳。这时候哪怕爸爸再忙，都需要介入管理孩子的学习当中去。
并且有些妈妈因为比较好说话，面对孩子是否能够按时学习有时候没辙。这个时候也可以将辅导作业的重担交给爸爸。
妈妈在家里可以跟孩子在情绪上共情，而爸爸则在执行力上发挥强大的作用。《欢迎来到一年级》书中举到一个例子，爸爸很忙整天出差，但是妈妈辅导作业歇斯底里很难进行。
最后采用的是孩子写完作业后拍照传送给爸爸，然后爸爸再反馈回来，居然取得了不错的效果。
由此可见，爸爸们在孩子上小学一年级的时候，不要做甩手掌柜。跟妈妈一起配合，才能更好的帮助孩子在学业上适应一年级的要求。
亲子关系也才能够更融洽。
2、家长要准时接送孩子
为什么按时接送孩子非常重要，尤其是要按时。理由很简单，按时接送，对培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
试想早上孩子迟到了，那么他这一天都会过得很被动，有种一直在追赶大家的进度的感觉。