最近又看到很多文章说要实现5+4学制 ， 什么是5+4学制，就是小学5年初中4年 。

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我们现在都是6+3学制，当然个别地区也是有5+4学制的，上海，哈尔滨、成都、济宁等地，都是实行的5+4学制，那么这两种学制，哪种对学生更好呢？
我认为基本上都是没什么差别 ， 改来改去，这教育还是9年，没什么意义 。有些学校是5+4有些学校是6+3 。那些还不是九年一贯制罢了 ， 都是文字游戏罢了 。
有些人认为从心理上来说，学生年龄越大适应能力越强，6+3学制下，学生进入初中较晚 ， 可以帮助学生做好充分的心理建设 。至于5+4学制，5+4”学制在我国教育史上一直存在我们以前读书小学5年、初中3年，85后也许都经历过 ， 但后因各种原因又改成了6+3学制 。有人会问曾经被搁浅的学制为什么又会被重拾呢？
从小学到初中，对很多孩子来说都是成绩的分水岭，很多小学很优秀的孩子，到了初中突然就变得普通了 。于是，有专家指出，一个重要原因就是初中三年年限短、课程多，课时紧，容易造成学生课业和心理负担过重、消化不良等问题 。所以为克服此问题，四年制又在教育圈大热起来 。
我觉得这些都是废话，以前读书小学5年、初中3年，后来小学6年又走到什么作用，反而增加家庭经济负担 。时间上还是9年 。根本没什么作用 。我估计就是一些又想重新编教材吧？
要真想改革 ， 我觉得就应该大彻底的改革，不要什么5+4制 ， 6+3制 。直接改成5+5制小学五年 。中学和高中合并，改成五年 ， 这样直接高考，可以让更多的大学生，提前两年出社会，这样可以缓解社会的用工荒，也能缓和一下，用工老龄化 。你看看，现在得学生读完大学18岁开始，读完本科4年 。出来最少22年龄有些偏大，如果改了就是16岁开始读大学 。20岁刚好出来，拼搏4年 。明显年轻化，这样摆符合实际，不要在哪个5+4制，6+3制上面浪费时间 ， 能改变什么？
不过也有好处，5+4制就是在初四的时候提前学习高中的课题 。
其余的 ， 唉 。我没文化，我看不到 。
【学制改来改去对学生有什么好处？ 学制什么意思】

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