太难我学不会，孩子自我放弃怎么办，建议尝试“罗森塔尔效应”

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周末我去朋友家拜访，刚好碰到朋友家孩子在弹钢琴，她今天要学一首有难度的曲子，钢琴老师叫她想照着谱子熟悉一下，所以在钢琴老师来之前，孩子就自己在熟悉乐谱。但是弹没一会，孩子就甩脸子不弹回房间了。
朋友见这个情况，立马喊住孩子："你干嘛，又不想弹了？"
孩子生气地说："之前的谱子我还没有学熟悉，就叫我学新的，老是给我这么难的任务，我的能力又还达不到，太难了我不学了！"
朋友对于孩子的畏难情绪，一时也很无奈，况且钢琴是自己不熟悉的领域，也不知道怎么开导孩子，于是就让孩子回房间了。
不一会孩子的钢琴老师就来了，朋友难为情地向钢琴老师说了一下情况，钢琴老师笑着说道："没关系，这样的情况我很常见。我去孩子房间叫她吧！"
结果钢琴老师真的把孩子叫了出来，而且孩子一下子就飞奔到钢琴前，兴冲冲地翻开琴谱，弹了起来。
我们都很好奇钢琴老师用了什么魔法，能够让刚刚还生气得想要放弃的孩子一下子又焕发热情。于是在钢琴老师上完课后，我们问她："你刚刚在房间跟孩子说了什么，为什么孩子转变那么大？"
钢琴老师笑道："孩子嘛，总是要'骗一骗'的嘛。我就是跟她说了她平时的学习情况，给予她充分的肯定，并对她接下来抱以强烈的期待。我就跟她说'你弹钢琴进步很快，我相信接下来你一定能够做得更好，我很看好你。 '"
我说了一句："相信的力量。 "
钢琴老师说："对，就是相信和期望的力量，你给予孩子多大的期望，孩子就能给予你相应的回馈，这其实是有科学依据的，这在心理学上叫'罗森塔尔效应' 。 "

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一、什么是"罗森塔尔效应"
"罗森塔尔效应"又叫"期望效应"、"皮格马利翁效应" ，是由美国社会心理学家、加利福尼亚大学教授罗森塔尔效应通过实验研究发现的，具体指：一个人对另一个人行为的期望本身将导致该期望成为现实。
"罗森塔尔效应"源自一个神话故事：塞浦路斯国王皮格马利翁用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙少女像，并且皮格马利翁将自己的全部精力、全部热情和全部爱恋都赋予到这座雕像上，甚至他把雕像看成了自己的妻子，夜以继日地"照顾"她，抚爱她。甚至他在心里一直默默祈祷神能够让这座雕像真的成为他的妻子。结果住在奥林匹斯山上的爱神被皮格马利翁感动，赐予雕像生命，让他们真正成为夫妻。
这个故事后来被赋予的寓意就是：只要对某件事情怀有非常强烈的期望,我们所期望的事物就会出现。
后来罗森塔尔将这个寓意运用到心理学山，并加以实验论证。
其中一个实验是：有两组随机分组的老鼠，他将A组交给一个实验员，并告诉他说："这群老鼠是属于特别聪明的一类，拜托你来训练。 "然后他将B组交给另一名实验员，告诉他："这只是智力普通的老鼠。 "
经过一段时间的训练后，他对老鼠的智力进行测试，通过穿越迷宫的方法进行。而结果发现被告知智力超群的A组老鼠真的比B组聪明得多。原来是因为A组实验员知道了老鼠智力超群所以就用对待聪明老鼠的方法对它们进行训练，而B组则仍是用对待笨老鼠的方法进行。
在老鼠实验的基础上，罗森塔尔还找到一所学校再次验证。他向学校要到一份全体学生的名单，然后随机挑选一些学生出来，组成新的名单给校方，并告诉校方："这些学生经过一项测试发现，他们都有很高的天赋，只不过还没在学习中表现出来。 "
结果在期末中发现，名单中的学生的成绩真的比其他学生高出许多，并且除了学习外，兴趣、品性、人际关系方面都有了很大的变化。
这就是著名的"罗森塔尔效应" 。

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二、"罗森塔尔效应"对我们的启示
上述实验其实告诉我们的就是，期待，特别是权威的期待的力量。 "罗森塔尔效应"其实就是一种积极的心理暗示，而上文的实验也表明了，积极的心理暗示能够带给人"奇迹"一般的改变力量。
"罗森塔尔效应"告诉我们，当我们对一个人做某事传递出积极的期望时，他就会在某件事上全身心投入，并发挥自己的潜能，让自己不断进步，从而去靠近我们传达的"期望" 。