增值性|更顽强更坚毅，实现增值性成长新冠肺炎

编者按
【增值性|更顽强更坚毅，实现增值性成长】等待了很久，终于迎来了这一刻。校园里，广播在试音，课桌椅已调试平整，高考倒计时牌上的数字又开始闪烁和跳动……一切准备就绪——开学了！在这平常又惊喜交错的时刻，老师有哪些建议、同学有几许憧憬？学业上、心理上、环境上都做好了哪些准备？本期，我们聚焦重返课堂的师生，倾听他们的心声。
更顽强更坚毅，实现增值性成长
——新学期，我想和同学、老师、家长说
作者：窦桂梅（清华大学附属小学校长）
2020年的9月1日，是不同寻常的日子，因为疫情的影响，我们分别了太久太久，老师们盼望着见到你们这些少年，真想张开双臂，拥揽你们入怀！
其实，从另一个角度来说，我们从来不曾分离，因为这8个月时间，老师、家长无时无刻不陪伴在同学们身旁，坚持运动锻炼、坚持“云班会”“云家访” ，以别样的生命温暖着你，刚毅坚卓的意志感召着你，让8个月的“停摆”过得特别刻骨铭心。

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北京市丰台一小吉祥物“快乐小天使小荷”迎接上学的同学们。光明图片

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你如何度过疫情，就如何度过一生。我想送给亲爱的同学、家长、老师三句话：
第一句话，送给同学们:
敬惜，涵养勤俭劳动之习惯
从寒假我们就强调，疫情期间交三个好朋友：身心健康、经典阅读、良好习惯。
关于良好习惯，我知道，有些同学把“劳动”和“节约”作为最宝贵的馈赠，自觉地敬重劳动珍惜粮食。
“1公斤大米大约有4万颗米粒，我国有14亿人口，若每人每天节约一粒米，可节约35000公斤大米，每年就可节约1260万公斤大米。”听到同学爸爸算的这笔账，你们是不是觉得触目惊心呢？
好在，清华附小的少年们一直坚持开展“光盘行动” ，人人争当“光盘侠” ，这在疫情前，线下的每个班级已经约定俗成。因“实践行动”节约这种内在品质，长到我们的骨头缝里。尤其居家期间，学校倡导在家里， “不让碗里剩一粒米饭” 。我憧憬这样的情景——每天饭前同学们心怀感恩祈祷：感恩大地赐予我们粮食，感恩父母给予我们生命，让我们自律自强，勇于担当，成为新的“三好少年”！
第二句话，送给家长们:
垂范，积蓄自我赋能之智慧
家庭即学校。突如其来的疫情，让家长对家校关系的认知有了巨大转变：原来家庭就是学校，父母就是老师。
有的家庭借用附小的学伴小组模式，建立“家庭学伴群” ，把孩子们的姥姥奶奶叔叔等，组合一起，学着清华附小的办法，每天坚持在群里打卡，交流学习心得体会。于是， 2020年不但没有成为偷偷溜走的一年，反而成为了家庭特色课程实践的关键之年。
家长即教师。由2020级新生家长参与的“清华附小家校共育进修学校暑期课程” ，持续37天，开发课程包11个，一体化管理小群39个，课程研究会议220余次，参与研究的教师300余人，一体化大群小群管理会议400余次，家长参与1653人，回收问卷3306份，收集儿童成长图谱、家庭图谱3306份……
“学生没开学，家长已上课” 。家校共育这一词组， “家”在前， “校”在后。家长永远是子女的第一任，也是终身垂范之师。共同培养“有理想、有能力、有担当”的三有时代新人，这是多么难得的幸福机遇与共同责任啊。分页标题
第三句话，送给教师们：
“上坡” ，扛起新基本功之责任
亲爱的教师，你们一定记得自己为全国上亿的小学生上了816节现场电视直播课，你们创造了史无前例的公益大爱，把一节节“热气腾腾”的课，送到了全国各地。这个背后是国家力量的彰显，也是清华附小老师们的荣光。
从教师到团队，在一场疫情里，老师们完成了从讲台到演播厅，从教师到主播的转身，成为从线下到线上的全能型教师。
不是让学生记一本子，而是让彼此记住一辈子。2020年对清华附小来说，注定要载入史册。作为附小人，我们没有虚度，不仅独立承担国家课程的所有学科电视台直播，更漂亮地完成了暑假日常教学的备料， “深挖洞、广积粮” ，实现了新基本功之获得。
老师对新事业、新业务投入的激情，走出成功的舒适区，持续艰苦奋斗，他们的行动的确告诉我们，只有阳光照进有裂缝的地方，种子才会发芽。
亲爱的同学、家长、老师啊，当阳光照进疫情的裂缝，我们彼此拥抱得更紧，播下更深沉的种子，让你我的潜能不会永远藏在水平线的下边，而是不断地发挥出来，表现出来，形成你我的能力，并汇聚能量，而这个时候，种子的理想抱负，是在裂缝处长出嫩芽，并以更顽强更坚毅的品质实现增值性成长。
《光明日报》（ 2020年09月01日 14版）