飞翔的小鸡——性教育和安全( 二 ) 三天|恢复|若想|刀口|产后|剖腹

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互换角色的一天，父母双方都体会到了对方的辛苦。看画里紧牵的双手，无需言语就营造出父母互相尊重、彼此体谅的氛围。

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当然性别角色不是固化的，就像绘本里说的：“爸爸妈妈都可以外出工作，也都应该做家务。”
重要的不是此刻家中是“双职工”，还是“全职妈妈”或“全职爸爸”，重要的是平等的性别角色认知，并认同双方的贡献。

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只有认可自己的性别角色，才能在爱与公平的环境下，看重自己、尊重异性，不自卑、不自满、不偏颇地成长。

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保护自己的身体
关于性，关于隐私，不仅仅是打马赛克这么简单。
让孩子们知道身体的界限，保护好私密部位，学会防范伤害，常常是性教育最实际的一环。
举个例子，小孩子特别渴望亲切的触摸，但来自别人的触摸有时存在不良的企图。这时候，一定要教会孩子拒绝不好的触摸。

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《不要随便摸我》就来告诉孩子：遇到不好的触摸，应该马上大声说“不”！

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小女孩在沙池里堆沙子，一个陌生的叔叔走过去，摸摸小女孩的头说道：“小妹妹，你长得真漂亮！叫什么名字呀？”

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这时，叔叔突然伸出手，想要抱小女孩。小女孩一下子想到了爸爸妈妈的话，大声喊道：“不行！你别碰我，快走开！”

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爸爸妈妈说，我的身体很重要。我的身上有不可以给别人看的地方，那些地方别人也不可以碰。

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放学回家的路上，一个叔叔对小男孩说：“小弟弟，你长得真可爱！”说完，他突然伸出手，想要抱小男孩。

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小男孩一下子想起爸爸妈妈的话，大声喊道：“不行！你别碰我，快走开！”
不管是男孩还是女孩，都要从小就划定身体触摸的界限，好好保护自己。

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在家人进行亲昵的触摸时，就要告诉孩子，什么是好的触摸，什么是不好的触摸。

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就像绘本里说的那样，从现在开始，如果有人随意想碰你的身体，一定要大声喊：“不行！”“别碰我！”这样，附近的大人们听见了，就会赶过来帮助你了。

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《不要随便摸我》帮助孩子建立边界意识，告诉孩子什么是隐私，以及哪些人不可以触摸自己的隐私等等，可以说是一本非常好的防范意识绘本。

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不过，绘本虽然是帮助父母回答孩子性问题、解决孩子性疑惑的非常好的工具，但是父母不可能一辈子用书籍去回答孩子。

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只有当父母能健康、自然、关爱地与孩子开启性话题的沟通，大大方方地聊一聊这个成长必经的话题，孩子在成长过程才能得到更多安全感。