老师改错试卷，孩子从重点A班刷到B班，该不该去学校讨说法？

大李很气愤，儿子在一中培优A班，这次月考被踢到B班去了！他气愤的不是儿子不争气，而是老师误批了试卷，多扣了3分，结果儿子以一分之差被别的孩子顶下去了。他跑来问我，要不要去学校讨个说法？
我首先表达了对他作为家长的理解和对他孩子的同情，毕竟因为这误批多扣3分，孩子好端端地从培优A班被调整了出来。这是由于别人的失误自己承担了责任，搁谁身上也不会痛快。
【老师改错试卷，孩子从重点A班刷到B班，该不该去学校讨说法？】但我觉得，若就此去找学校和老师“讨说法”，只会弄得大家都不痛快，并且事情的结果很难改变。

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一、哪些人会不痛快？
1，误判试卷的老师。既然是阅卷这种主观性相对较强的行为，失误是在所难免的，不说平时考试了，就是中高考也必须给出一定的容错率，谁也不能保证能全部批阅精确。老师不可能故意针对谁，极少的误判是可以允许存在的。如果大李不依不饶，去讨说法，改这题的老师心里会怎么想？

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2，孩子的班主任。这事儿大李很难找到阅批试卷的老师，而只能去找班主任。但班主任就夹在中间，左右为难了。同情孩子，却又无能为力。为什么无能为力？因为涉及面太广了。如果非要盯着这事不放，得罪的人太多。
1)学校月考组织者，也就是年级组；
2)批改试卷的老师，全年级的老师都会表示愤慨；
3)那个替补进入A班的孩子及其家长。
3，已经替补上位的孩子。他/她肯定不痛快，因为他/她没有错，不该反复折腾他/她。不能刚刚尝到了升班的喜悦，马上又把他/她退回去，这是在打击勤奋者。

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二、为什么事情结果很难改变？
1，考试试卷的批改有容错率，除非加分错误，可以调整，涉及到试卷内容误判的，不作为更改的项目。这实际上也体现了考试有一定的运气成分在内，谁都没办法回避。再一个，除非是客观题，ABCD选项选对了，改错了才能确定，其他的主观题包括写对了任意步骤可给分而未给分的题，也一律不能称为误判。
我是语文老师，每次孩子语文试卷我都会看，实际上存在许多为简化阅卷而给分的随意性，很多题目给分偏低，但我不会拿着试卷去找老师，这不合适。只能安慰并鼓励孩子，同时告诉他阅卷存在主观性，要学会接受，懂得宽容。

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2，学校的培优班采取优胜劣汰的机制，一次考试B班的前几名升入A班，A班的后几名降到B班，这是为了激励孩子们认真学习，努力拼搏。一般情况下，升降人数对等。前面已经说过，从B升A的孩子中必然有一位已经替补了大李儿子的位置，再让人家下来，引起的麻烦事儿更多。学校综合考虑的结果，两害相权取其轻，还是会让班主任做通大李的工作。并且，顶多会口头批评这次阅卷工作的不严谨，提出下次阅卷要严格细致，不可能批评具体的人，更不可能处分某个人。
所以说，大李想要讨说法，这事既不让人痛快，又改变不了结果，还耽误大家伙儿的时间，引起“公愤”，让孩子反而处于更尴尬的境地，从此在学校里舅舅不疼姥姥不爱，有什么好处呢？

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三、为今之计怎么做呢？
1，安慰孩子。我建议大李要明确告诉儿子，这次换班不是他的问题，他完全没错！爸爸妈妈仍然相信他支持他。只是人生中有许多无奈和遗憾，要学会看淡。
2，鼓励孩子。塞翁失马，焉知非福？孩子以3分之差便掉入B班，说实话在A班也是垫底的存在，但到了B班，反而是后列前茅者，这就是一个转机。劣势转化为优势，遗憾转化为动力，孩子经此一事，说不定就一举醒悟，冲得更高了。
3，接受现实，等待时机。轮换机制下，这次考试被调出，下一次很快就有调回来的机会，没必要斤斤计较，纠缠不休。更何况，还有更重要的目标等在后面，何必为了过程中的一点儿小事纠结呢？谁笑到高考，谁笑得更欢不是？

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不如放下包袱，砥砺前行！
大李想通了，不去“讨说法”了。如果这事搁你头上，你会怎么办？欢迎留言交流