时下人们生活中的物质条件更为充裕 ， 这使得孩子们可以获得更多的物质满足 。 不过虽然在富养教育流行的当下 ， 仍然有一部分父母坚持穷养教育 ， 父母认为只有对孩子进行穷养 ， 孩子才能够更懂得珍惜 。 于是有一些这样条件 ， 明明很不错的小康家庭 ， 也开始对孩子进行节衣缩食的穷养教育 。 不过就在父母为自己穷养教育的智慧而沾沾自喜时 ， 却没有发觉此时的穷养教育方式已经变味了 。

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父母故意在孩子面前哭穷 ， 自以为是在对孩子进行穷养教育 ， 可没成想孩子却变得自卑了
王先生出身于农村 ， 小时候的他生活条件十分艰苦 ， 但是好在他没有被苦难所打倒 ， 反而凭借自己坚强的毅力和超强的学习能力实现了人生的逆袭 。 王先生认为 ， 正是穷苦的家庭环境锻炼了他的能力 ， 所以即便现在自己的家庭已经是小康水平 ， 但是他仍然认为要对儿子进行穷养教育 。

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在孩子的吃穿住行上 ， 王先生都将穷养教育奉行到底 ， 尤其是平时根本不会给孩子零花钱 ， 时不时的他还会向孩子哭穷 。 “爸爸妈妈供你读书不容易 ， 在花钱方面 ， 一定要省着点花！”甚至为了让孩子感受到更加全面的穷养教育 ， 王先生时不时地还会买一些粗粮窝头回来 ， 目的是为了让孩子忆苦思甜 。
王先生对于自己的这套穷养教育方式十分得意 ， 他认为在这样艰苦的环境中 ， 孩子就会像自己小时候一样脱颖而出 。 不过令他没有想到的是 ， 孩子并没有按照他预计的轨迹成长 ， 反而表现出了更强的自卑心理 。

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当老师和王先生谈论孩子的自卑性格时 ， 王先生对此大为不解 ， “为什么我小时候能够在穷养教育下不抛弃不放弃 ， 而我的孩子却不行呢？”其实当家长们把握错了穷养的方式时 ， 无论再怎么努力都无法实现自身的教育误区 ， 因为此时的穷养已经被家长们弄得跑偏了
当父母的穷养教育中出现这些表现时 ， 穷养教育就已经变了味
父母为了营造出穷养教育的环境 ， 明明家庭条件不错却要故意在孩子面前哭穷 。 可是对于心智尚未成熟的孩子而言 ， 过早地见识到生活的窘迫 ， 这对于他们的心智发育来说 ， 并不一定是件好事 。 父母们在自己营造的教育环境中 ， 感动于自己的用心良苦 ， 可是却没成想 ， 这也让孩子感到了更大的压力 。

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当父母不愿意给予孩子零花钱 ， 并且认为给孩子钱花就会滋生孩子身上花钱大手大脚的坏习惯时 ， 父母这种狭隘的教育观也正在与穷养教育方式南辕北辙 。 因为怕孩子花钱 ， 而不给孩子零花钱 ， 这显然有一些过激了 ， 而这也无法实现穷养教育的终极目的 。
当父母对孩子过分小气的时候 ， 大人身上这种抠抠嗖嗖的行为表现也会对孩子产生影响 ， 比如说让孩子变得爱占小便宜 ， 不愿意与他人分享等等 。 在父母如此这般的穷养教育下 ， 很容易把孩子教育的心穷了 。

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真正的穷养教育应该是什么样的？父母应该心里有数
父母舍得孩子吃苦 ， 让孩子在艰苦的环境中磨练意志 ， 这才是穷养教育的真谛 。 过着并不意味着父母要特意的为孩子挖坑 ， 特意的给孩子找苦吃 。 父母舍得放手 ， 放下想要替孩子代劳的念头才更加能够让孩子在经历挫折中实现自我成长 。
让孩子见识到劳动的价值 ， 并且向其灌输只有付出劳动才能够获得金钱的观念 ， 很有必要 。 因为这样的金钱观念才是帮助孩子建立起正确价值观和消费观的基础 。 真正的穷养教育可以避免孩子养成不劳而获的思维误区 ， 使得孩子更加能够积极主动地去改变环境 ， 塑造环境 。

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如果父母对孩子的需求有求必应的话 ， 那么这只会导致孩子身上的欲望愈发地膨胀 。 真正的穷养教育不会对孩子过分克扣 ， 同时也不会对孩子过度满足 。 适当满足孩子内心的需求 ， 避免铺张浪费 ， 盲目攀比 ， 这对于孩子成长来说大有裨益 。
【小康家庭的“穷养”教育，当出现这些特征时，说明已经“变味”了