晨检机器人、智能手环记录运动数据、智能感应灯护眼……信息化赋能“幼有善育”，呵护最柔软的群体安庆幼儿园智能晨检呵护幼儿健康幼儿是

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安庆幼儿园智能晨检呵护幼儿健康
幼儿是社会“最柔软的群体” ，幼儿的健康成长和发展事关市民群众的切身利益，事关人的终身发展，事关城市生活品质的提升。如何让孩子的身体更健康？如何让孩子的运动更科学？如何让孩子的眼睛更明亮？从今天（12月30日）举行的上海市教委媒体座谈会上传出信息，本市将从幼儿发展、科学保教、管理变革三方面着手，大力推进学前教育信息化建设与应用，以信息化赋能“幼有善育” ，呵护幼儿健康成长。据悉，教育部门正在研制《上海市学前教育信息化建设与应用指南（试行）》，期待社会各界群策群力，打造一批具有引领性的应用场景，共同实现信息化时代的“幼有善育” 。
信息化赋能幼儿发展，实现幼有善育
座谈会上，上海市教育部门通过微动画，对“晨检”“运动活动”“预防近视”这三类幼儿园所的信息化应用场景作了生动展示，令人感叹：信息化为“幼有善育”插上了智慧的翅膀！
信息化技术和手段在学前教育领域的应用，最终目的在于促进幼儿的健康成长，为幼儿终身幸福和终身发展奠定基础。
使用智能设备更全面地呵护幼儿的身体健康。园所将积极运用智能化设备完成幼儿园每日晨检、全日健康观察、体质监测、膳食配餐、卫生消毒、疾病预防控制、近视防控等方面的工作，运用信息技术手段掌握幼儿运动、情绪、睡眠等情况，减少幼儿不必要的屏幕暴露时间，培养幼儿良好的用眼卫生习惯，并利用“管理通”“家园通”等应用，拓展幼儿健康电子档案，开展融合分析，保障幼儿健康成长。实现更精准有效的家园合作。园所通过信息平台向家长传递实时的幼儿教育资讯、科学的育儿理念和优质的亲子互动资源，宣传防病和保健知识，指导防病和保健方法，提高家长参与保教工作的便捷度，实现家园信息互通和深度合作，更有效地尊重和保护幼儿及幼儿家庭的隐私，支持幼儿个性化发展。
信息化赋能科学保教，推进评价改革
科学保教是学前教育评价改革的重要方向之一。借助信息化技术和手段，园所和保教人员可以更充分地了解幼儿，根据儿童的身心发展特点提供最适宜的教养支持，为科学保教提供基础和保障。
教师可以借助信息技术实现幼儿发展的过程性评价。教师采用适宜的信息化工具，可实现教育活动全过程、无感式和伴随性的自动记录，支持教师更加有效、科学地分析和判断幼儿的表现行为背后的原因和需求，实现多维度、综合性、过程性的分析与评价，从而诊断和改进保教工作，为幼儿提供个性化教育方案，给予每个孩子科学的指导和帮助。教师可以借助信息技术平台丰富数字课程资源。教师可依托市区两级平台，创编具有本园课程特色的数字化课程资源，以“共建共享”模式丰富和优化各类课程资源，让优质的数字化课程资源发挥最大使用效益。园所可以通过线上跨界研讨和培训带动队伍成长。园所可依托信息化应用平台和数字化资源，开展跨园所、跨区域的互动式教学、体验式教学和探究式教学，支持教师科学设计、实施信息技术与健康、语言、社会、科学和艺术领域的融合教育活动。
信息化赋能管理变革，加快园所效能升级
高质量的学前教育要依托规范有效的管理。开展区域和园所的大数据分析，可以迅速准确地发现管理工作中的短板，提升园所管理的效能。
上海将进一步加强学前教育领域信息技术系统规划，提升规范化管理水平和管理效率。进一步完善信息共享机制，充分整合上海学前教育信息化“一网一平台”“三通多应用”等方面探索实践的成果经验，实现学前教育系统和应用的统一身份认证，打破信息孤岛，打通应用层级，满足各部门各区域多源数据的转换对接，并为新技术、新应用、新环境的建设留有发展空间。进一步改进信息采集模式，对幼儿园的管理、保教活动数据和资源进行整合融通，作为过程性和发展性评价的基础，进一步提升教育教学质量。