咋样系统全面地复习高中化学高中化学老师

我是交大升学小博士，根据我的经验来说，高考化学基础知识点相比于其他理科而言非常之少，这一科目其实在短时间之内实现快速提升是完全有可能的。在这边给大家首先介绍几种快速实现弯道超越的方法。
（文末附《高中状元快速提升10分，必背的32条化学规律》）
高考复习时间比较紧张，如何短期之内实现突击呢？当然，依靠死记硬背肯定是效果不佳的，在这边给大家介绍几种常见的思路方法。
第一，应该在做题时明确任何化学反应，首先从元素周期表的角度来思考。
比如化学反应原理都是对外电子层是否饱和的问题，物态的化合价基本符合元素周期表规律，只有少数多化合价的我们就必须记在笔记本上、熟记于心。
因此，我们其实可以做一个专门的化学笔记本，将「非常规」的东西记下来，包括有反应的特殊气体、沉淀、颜色、变价等值得注意的特殊反应和元素要点。
后面，我们通过复习化学反应方程式来对照元素周期表进行思考，其实就能得出很多问题的答案。

第二个给大家介绍的是复习方法「圆规复习法」。我们将知识点放在一个中心，然后不断的对外扩展。
比如我们无机化学的中心就是「化合价」，有机化学的中心其实就是「官能团」。
我们学习无机化学重在判断化学反应的原理和机理，比如化合价是否对等是否能够参与反应、如何配平，这都是我们通过前面所讲的元素周期表现规律进行判断跟推导的。
因此，对于无机化学我们在水解、电离和氧化还原的知识点当中，可以看出化合价的规律是原子与元素周期表，所以我们应该始终以化合价为中心，再往外围的知识点进行展开记忆。
在有机化学中以「官能团」为主轴，首先应该判断官能团，然后再是碳链的推导。
我们要是把握了官能团的反应特性，然后根据碳链分布规律，就能够把其他的知识点全都吃透，把相应的题目也都能够基本上能够全都拿下。所以，在有机化学部分要一手抓碳链苯环，一手抓基础知识点的拓展。

接下来给大家讲一下高考复读化学科目规划中须注意的几个要点：
第一，反思高三的误区，明确丢分暗礁。
我们首先要找到高考失败的根本原因，在化学这个科目上应该要明确是概念公式，还是基本解决方法，没有熟练掌握，亦或者是对重点知识重点专题没有理解透彻呢？
比如如摩尔定律、物质的量浓度、氧化还原反应，以及差量法、守恒法、离子方程式、化学方程式的书写及其相关计算等。
如果是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不清楚，就会造成学习上的困难，有几个弄不清楚就可能听不懂老师所云。
如果是高中阶段化学的核心内容，知识点没有弄清楚就会造成解题困难。有几个关键之处要是没有搞清楚，很有可能在接下来的高考复读中也是会听得云里雾里、找不着北。
因此，我们首先要明确自己在茫茫大海之中，哪个地方有知识的暗礁，要做到心中有数。
其次，要协调好做题与教材知识点复习之间的关系。
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??App内查看|化学对于高中的理综来讲，应该算是“双重性格”了，生为理科的它，竟然也有着“文科”身...不仅有理科的计算，还有像文科一样需要记的很多知识点，化学，你也太任性了吧！

很多同学来问我，化学怎样才可以做到全面复习呢？接下来就分享一些复习化学的方法给大家参考一下~

1、课本是“万本之源”高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。也要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。
作为高三学生必须学会抓教材处理。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。如果基础不好，建议看教材，书上的东西是最重要的，万变不离其宗。如果基础较好，认为看教材无用，那也是不可取的。一轮复习主要任务是全面阅读教材，查缺补漏，消除知识结构中的盲点。可见每位同学都应该依据自身的实际情况，抓教材中的知识形成。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往是新知识的发现过程，在掌握知识的过程中，就培养了数学能力的发展。
在复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。所以在复习过程中应做到：
①立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。（建议大家在高三前的一个暑假里至少通读一遍教材）
②注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强。
③明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处。
④经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。

2、构建知识网络，使知识系统化、结构化构建知识网络是十分有必要的，能够帮助我们把零散的知识点归纳到一起，更加有针对性的复习。高中化学知识点很多，但是如果不作一个详细的归纳的话，就有可能会模糊记忆，整个脑海里就很乱，没有重点。
化学反应速率和化学平衡

电解质溶液

化学反应类型

化学实验

溶液和胶体

物质的分类

物质结构与元素周期律

元素及其化合物

有机化合物

三、总结高频考点和易错考点化学的知识点很多，复习的过程中就要学会总结和归纳，如果全面知识点都复习的话，时间是不够的，而且很浪费时间，毕竟其他科目也是要复习的。高频考点为什么叫高频，就是因为它经常考，所以才重要。易错考点可以让自己印象更深刻，毕竟大多数人很容易错的一类题目。:
考点1：物质的量气体摩尔体积

考点2：物质的组成与性质化学用语

考点3：离子反应氧化还原反应

考点4：金属及其化合物

考点5：非金属及其化合物

考点6：物质结构、元素周期律

四、讲究方法归纳技巧纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。很明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题!因此，对高考试题"陈"题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳理相关知识点，讲究方法，归纳技巧，勇于号脉高考。
举例：无机推断题解题技巧
无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。无机推断题考查内容及命题主要呈现如下趋势：
1.限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象(或必要的数据)进行分析，作出正确判断。
解题关键：
①审明题意，明确范围，注意题目所给的限定条件;
②紧扣现象，正确判断;
③要注意数据对推断结论的影响。
2.不定范围推断：常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。题目往往综合性较强，具有一定的难度。从试题形式来看，有叙述型、图表型等。
解题关键：
见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。